Comment expliquer l’accession au pouvoir de Hitler ?

4e Nantes, la domination européenne et le commerce triangulaire au 18e.

Pour bien réviser votre chapitre, afin de préparer votre évaluation, quelques conseils :

L'URSS de Staline, par l'art et le documentaire télévisuel

Chapitre 2 : les régimes totalitaires dans les années 1930.

I. L’URSS de Staline est-elle le paradis communiste de Moukhina ou l’enfer totalitaire du documentaire "Le tyran rouge"?

4e Pour réviser le chapitre sur les échanges mondiaux de marchandises

Pour bien réviser votre chapitre, afin de préparer votre évaluation, quelques conseils :

Réviser le chapitre sur "La Première Guerre mondiale"

Pour bien réviser votre chapitre, afin de préparer votre évaluation, quelques conseils :

Le nouveau visage de l’Europe après la 1 GM

Rappels :
- recopier les titres sur votre cahier;
- ne pas recopier les informations en italique.
- ne pas hésiter à envoyer un message sous la forme d'un commentaire (en bas de l'article) à ton enseignant, si tu ne comprends pas.

Nouveauté : pour être sur que tous les élèves ont regardé la vidéo, vous devrez laisser un commentaire avec vos nom et prénom, dans "ENREGISTRER UN COMMENTAIRE".
Vous pourrez me laisser un message, me dire par exemple si vous avez bien compris la vidéo ou non, ou répondre à une question comme : pourquoi étudie-t-on  la Révolution russe en 3e? Quelle est son importance?

Merci !

II. Les conséquences de la Première Guerre mondiale

A. Le nouveau visage de l’Europe après les traités de paix de1919

Pour préparer ce cours, en remplissant ta feuille ViReQ, tu as la possibilité d'utiliser une vidéo et ton manuel (p.50-51) 

"ViReQ", car : 
1. Tu visualises attentivement la vidéo, à ton rythme.

2. Tu résumes ou réponds aux questions selon ce que je te demande de faire.

3. Tu questionnes ton enseignant ou tes camarades si tu n'as pas compris quelque chose ou si tu veux approfondir (en savoir plus sur) un point précis de la vidéo.





Pour ceux qui veulent en savoir plus sur cette "paix imposée", n'hésitez pas à visionner cet excellent film documentaire d'ARTE qui reconstitue les discussions entre dirigeants alliés et vécus :

Les révolutions russes de 1917

Rappels :
- recopier les titres sur votre cahier;
- ne pas recopier les informations en italique.
- ne pas hésiter à envoyer un message sous la forme d'un commentaire (en bas de l'article) à ton enseignant, si tu ne comprends pas.

Nouveauté : pour être sur que tous les élèves ont regardé la vidéo, vous devrez laisser un commentaire avec vos nom et prénom, dans "ENREGISTRER UN COMMENTAIRE".
Vous pourrez me laisser un message, me dire par exemple si vous avez bien compris la vidéo ou non, ou répondre à une question comme : pourquoi étudie-t-on  la Révolution russe en 3e? Quelle est son importance?

Merci !

II. Les conséquences de la Première Guerre mondiale

A. Les conséquences sociales et politiques: les révolutions russes de 1917.

 Recopier les définitions suivantes :  

- BOLCHEVIK et SOVIET  (p48) 

Pour préparer ce cours, en remplissant ta feuille ViReQ, tu as la possibilité d'utiliser une vidéo et ton manuel (p.48-49) 

"ViReQ", car : 
1. Tu visualises attentivement la vidéo, à ton rythme.

2. Tu résumes ou réponds aux questions selon ce que je te demande de faire.

 

3. Tu questionnes ton enseignant ou tes camarades si tu n'as pas compris quelque chose ou si tu veux approfondir (en savoir plus sur) un point précis de la vidéo.








Pour ceux qui veulent en savoir plus sur cette Révolution russe et ses origines :
- voici un documentaire en 4 parties, paru dans les années 1980 :  http://www.youtube.com/playlist?list=PL620AF2F17C275849
- ou bien un documentaire récent, composé d'images d'archives colorisées et de reconstitutions, en 3 parties:
http://www.tagtele.com/videos/voir/32527/1/

3e. Le génocide des Arméniens : une manifestation de la violence de masse

Rappels :
- recopier les titres sur votre cahier;
- ne pas recopier les informations en italique.
- ne pas hésiter à envoyer un message sous la forme d'un commentaire (en bas de l'article) à ton enseignant, si tu ne comprends pas.

I. Une guerre marquée par la violence de masse.
 

B. Les violences faites au civil: l’exemple du génocide arménien 

 Recopier les définitions suivantes :  

- génocide (p.46)
Pour préparer ce cours, en remplissant ta feuille ViReQ, tu as la possibilité d'utiliser une vidéo et ton manuel (p.46-47) 

"ViReQ", car : 
1. Tu visualises attentivement la vidéo, à ton rythme.

2. Tu résumes ou réponds aux questions selon ce que je te demande de faire.

3. Tu questionnes ton enseignant ou tes camarades si tu n'as pas compris quelque chose ou si tu veux approfondir (en savoir plus sur) un point précis de la vidéo.

Génocide Arménien - réalité historique par Richard-MALLIE

 
LE GÉNOCIDE ARMÉNIEN par Phares-Balises

« L’enfer des tranchées » à Verdun

Rappels :
- recopier les titres sur votre cahier;
- ne pas recopier les informations en italique.
- ne pas hésiter à envoyer un message sous la forme d'un commentaire (en bas de l'article) à ton enseignant, si tu ne comprends pas.

I. Une guerre marquée par la violence de masse.

A. L’exemple de « l’enfer des tranchées » à Verdun 

Recopier les définitions suivantes : 
- tranchées ( voir p.43)
- poilu (voir http://fr.wikipedia.org/wiki/Poilu )

Pour préparer ce premier cours, en remplissant ta feuille ViReQ, tu as la possibilité d'utiliser une vidéo et ton manuel (p.44-45) 

"ViReQ", car : 
1. Tu visualises attentivement la vidéo, à ton rythme.

2. Tu résumes ou réponds aux questions selon ce que je te demande de faire.

3. Tu questionnes ton enseignant ou tes camarades si tu n'as pas compris quelque chose ou si tu veux approfondir (en savoir plus sur) un point précis de la vidéo.

Introduction à la la classe inversée et au premier chapitre

Rappels :
- recopier les titres sur votre cahier;
- ne pas recopier les informations en italique.
- ne pas hésiter à envoyer un message sous la forme d'un commentaire (en bas de l'article) à ton enseignant, si tu ne comprends pas.

Partie I : Guerres mondiales et régimes totalitaires

Chapitre 1 : La Première Guerre mondiale (1GM) : vers une guerre totale (1914-1918)

La problématique qui va guider notre enquête :

Pourquoi la 1GM a-t-elle durablement marqué le 20e siècle ? 

 Introduction : les grandes phases de la 1GM


Pour préparer ce premier cours, en remplissant ta feuille ViReQ, tu as la possibilité d'utiliser une vidéo et ton manuel (p.42-43)

"ViReQ", car : 
1. Tu visualises attentivement la vidéo, à ton rythme.

2. Tu résumes ou réponds aux questions selon ce que je te demande de faire.

3. Tu questionnes ton enseignant ou tes camarades si tu n'as pas compris quelque chose ou si tu veux approfondir (en savoir plus sur) un point précis de la vidéo.

 
Après avoir abordé ces notions avec toute la classe, voici deux activités:

Une première activité en classe pour être sur que tu as bien compris les notions découvertes dans la vidéo :

1.  Rédige une synthèse de 7-8 phrases des "grandes phases de la 1GM", en utilisant les dates et les mots clefs importants.

Si tu as besoin d'aide pour organiser, demande conseil à ton enseignant ou vérifie le tableau d'évaluation : 

		Autoévaluation	Evaluation et remédiation
Localiser et situer	J’ai cité les dates et / ou les lieux précis et importants.
Raconter	J’ai parlé du sujet demandé
	J’ai organisé mes idées dans un ordre logique (début, milieu, fin)
	J’ai argumenté en donnant des faits précis et assez nombreux
	J’ai utilisé un vocabulaire précis
	J’ai rédigé une dizaine de phrases
Expliquer	J’ai expliqué, justifié, argumenté les informations citées
	J’ai situé mon récit dans son contexte
S’exprimer à l’écrit	J’ai soigné l’orthographe
	J’ai soigné l’expression
	J’ai soigné la présentation et l’écriture

2. Une seconde activité, que tu pourras faire à la maison, autour d'un monument aux morts:

 Titre : Le Monument aux morts (1914-1918) de la commune de Dernancourt, réalisé en 1928

Consignes : 

-Ouvre un document de présentation en diapositives avec Libre Office ou OpenOffice.

Crée 2 diapositives :
- Copie cette image dans la première et présente ce monument et la ville où il se trouve.
- Décris le en utilisant les outils dessins et textes. 

- Rédige quelques phrases qui montrent que la ville de Dernancourt a été profondément touchée par la 1GM.